школы гатчины

[Mihail_O.]

2 monax:
Я не обиделся, а отметил тот уровень, на котором с вами необходимо вести беседу.

[Mihail_O.]

Сообщение от pionaa

на протяжении получаса человек не может понять фразы - "мы сделаем вашего ребенка изгоем"

Специально пересмотрел. Директор говорит дословно:
"Очень легко в школе сделать ребенка изгоем, в том числе и вашего. Легко его сломать и сделать, сделать как.... но вы понимаете, это не позиция наша."
С очень большим скрипом я соглашусь, что можно эту фразу трактовать нейтрально. Но даже если и так, не обязан ли чиновник следить за тем, чтобы его речь не звучала двояко тем более в столь спорном вопросе?

[pionaa]

да тут даже поскрипывать не надо

я уже и написала о не умности. тут даже легкой угрозы нет. тут просто непонимание или не желание понимать контекста. и она кстати это действительно сделает руками этого родителя. он сам это делает, а обвинить хочет загодя школу. действительно очень легко. надо только дать команду учителю, не то что команду, а вообщем то разрешить абсолютно, даже не знаю как назвать - ну вот такое до холодности правильное поведение. тоесть - вы не хотите сдавать, не надо, участвовать не надо, и просто разрешить классному руководителю в разговоре с родителем выяснить алгоритм поведения( чтоб нареканий не было уже в контектсе - как сказали, как повели себя) при ситуации "классу дарят подарки", "класс едет, подготовка класа к поездке" - когда ребенка отправить домой, когда ему сообщить, что он не присутсвует или не учавствует или частично.. ну итд и тп. всё.
ведь на самом деле именно такое рассудочное поведение и правильно, но в школах так себя не ведут, пытаются увещевать, разговаривать, изыскивать пути, платить деньги, вовлекать родительский комитет, но ведь бесконечно так продолжаться не может.
и все, потом все остальное сделает класс, коллектив детей, но называться это будет - ребенок стал в школе изгоем. просто вот такое хлесткое слово.

но ту конечно дело даже не в этом, тут просто проблемы у родителей в голове с самими собой. не знаю, 20 лет назад точно также были родительские комитеты, и так же ездили и так же дарили детям подарки и учителям, все тоже самое. и не так часто это случалось. ну может раз в полтора месяца ездили, да я и не помню особо. кстати в любом случае нарушаются права ребенка. даже если он не обязан ездить - то это только по мнению родителей. ну они же должны как то объяснить ему причину. если финансовые проблемы тотальные, то при том, что ребенок даже все понимает( но я не представлюя каким образом можно не хотеть в 8 лет подарков и развлечений.. пусть понимает невозможность, но ведь будет хотеться, что бы он не говорил) бесчеловечно заставлять его постаянно смотреть на это. значит нужно либо частично посещать коллективные мероприятия( раз едет, раз не едет), учавствовать в покупке коллективных подарков, либо менять школу(хотя подарки и поездки практика абсолютно всех школ..) и не устраивать проблем прежде всего своему ребенку.

[VK]

Сообщение от Mihail_O.

Специально пересмотрел. Директор говорит дословно:
"Очень легко в школе сделать ребенка изгоем, в том числе и вашего. Легко его сломать и сделать, сделать как.... но вы понимаете, это не позиция наша."
С очень большим скрипом я соглашусь, что можно эту фразу трактовать нейтрально. Но даже если и так, не обязан ли чиновник следить за тем, чтобы его речь не звучала двояко тем более в столь спорном вопросе?

это еще надо понять так, чтобы звучало двояко. я, например, понимаю слова директрисы как раз в противоположном смысле - она предупреждает родителей, что их позиция сделает ребенка изгоем в коллективе.

[Mihail_O.]

Ммм... вас слово "сломать" не смущает?

[VK]

Абсолютно не смущает.

[TNT]

Во всем этом деле забыли об одном: том, кто страдает от ситуации. Т.е. спросить у ребенка. Что-то я не уверен, что он скажет "не хочу я никуда ездить".
Позиция папаши, конечно, ясна. Но если у него в голове есть хоть чуточку соображения, то он бы смог прийти к простым выводам, доступным любому человеку, обладающему рассудком и массой мозга, задействованной чуть больше, чем у диплодока. Он вполне смог бы понять, что:
а) Изгоем ребенка сделает коллектив. Именно из-за неравенства, которое обеспечивают ему родители. Директор ему не угрожает, а как бы намекает. Хотя тут и так рядом стоит КО.
б) Директор в школе не владелец, а управляющий. Он может распоряжаться данной ему властью и ресурсами и логично предположить, что раз ресурсы дрянь, а именно денег нет, а минобразования со своей общеобразовательной программой, как прочем и программой для ВУЗов, вполне могло бы сыграть в комедии "Тупой еще тупее тупого и все, все, все", то директор, вполне логично, будет пытаться что-то сделать. Ну а бесплатный сыр - он только сами знаете где. Без доп. средств ничего, увы, в нашей стране сделать не получится. Действует поговорка "хочешь сделать хорошо - сделай сам". И тут неважно, кто несет за что какую ответственность. Вкладывать бабло в образование и безопасность своего ребенка, а не залупаться по поводу обязательства это выполнять органу, который априори это сделать полностью не в состоянии - святое дело.
в) Законы - правила для ситуаций. Жизнь - бесконечный набор ситуаций. Либо нужен бесконечный набор правил, либо иногда нужно решать дела не только законом, но и головой с совестью - это как раз тот случай.
г) Папаня должен быть рад, что ему не предъявили клевету на директора школы, т.к. ума картавому (ударьте меня за разжигание розни! ) беспросветному конченному дегенерату (и еще раз!) не хватило даже на то, чтобы грамотно составить жалобу.
Ну и вывести головой выводы. Замечу, что для меня здесь налицо попытка пролезть в элитную школу и нахалявить. Это мое ощущение, я ничего не утверждаю, но впечатление очень стойкое.

По своему опыту скажу: всегда радовались поездкам, все. Куда бы ни ехали: в музей или еще куда. Это, как уже было сказано, расширяет кругозор и лучше дает понять маленькому человеку, что ему интересно. Не стоит его ограничивать или делать белой вороной в коллективе. Если этот коллектив не удовлетворяет нуждам родителей, то их забота (если есть мозг), а не школы. Я никогда так, уверен, не поступлю. Если я не смогу обеспечить ребенка достаточно для пребывания в коллективе, значит я найду такой коллектив, в котором ему будет комфортно с моим уровнем достатка.
Кстати, я учился в этой школе и школе №3. Несмотря на то, что в лицее я учился в 2.5 раза дольше, в 9й школе мне понравилось гораздо больше. Там было учиться интереснее и заставляли думать головой, а не просто зубрить.

[Mihail_O.]

Сообщение от VK

Абсолютно не смущает.

А мне оно как-то особенно сильно режет слух своей акивностью действия. Но раз коллектив утверждает столь однозначно, что беспокоиться не о чем, я ретируюсь.

[pionaa]

на самом деле печально конечно то, что просто всю эту школьную нестабильность и действительно проблемы в школах, на скажем пафосно, общероссийском уровне, все эти телевизионные истории, вообщемто в большинстве случаев абсолютно справедливо преданные огласке, ктото использует в своих маленьких местечковых целях, для решения своих проблем с самолюбием. и когда это так рядом действительно трогает и просто жалко школу и город. явно ситуация раздута.

тоже училась в третьей и в этом году первый раз, все собиралась ))) поздравляла учителей с днем учителя. так вот в нашей распиареной еще тогда школе, крутилки такой как в девятке до сих пор нет. там в девятке даже две их и через охрану шиш пройдешь, у меня у подружки младший брат учился, вам ждать - пожалуйста улица. конечно госсредства на такое не выделяются.

[F.L.]

Как до этого докатились учителя, воспитатели и родители - у детей нет ни каких признаков культуры поведения и оценки поступков.
Почему желание рисовать выражается в порче фасадов зданий , порче
архитектурных сооружений и памятников. Чему же учили эти "недоросли"
от образования.
Дети на улице могут по своему желанию рисовать МЕЛОМ на асфальте и то только в своём дворе. Где же культура? Где же воспитание?
Вся подлость и ценизм выражаеся в детях. Нет асфальта -нет рисунков.